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　　前言

2021年4月23日，以《人才·經(jīng)營·贏未來》為主題的遠(yuǎn)大方略經(jīng)營管理商學(xué)院《經(jīng)營操盤手實(shí)戰(zhàn)班》45班開學(xué)典禮于深圳龍崗隱秀山居酒店圓滿舉行，操盤手45班學(xué)員以及眾多企業(yè)家和核心高管數(shù)百人參與此次開學(xué)典禮。現(xiàn)場更有名師助陣，人才工廠建設(shè)顧問笨笨老師，遠(yuǎn)大方略聯(lián)合創(chuàng)始人、經(jīng)營管理商學(xué)院院長雷志軍老師以及遠(yuǎn)大方略導(dǎo)師團(tuán)也出席了此次活動。

千秋邈矣獨(dú)留我，百戰(zhàn)歸來再讀書。23日上午經(jīng)營操盤手實(shí)戰(zhàn)班45班開班喜迎新生，來自不同企業(yè)的40多位學(xué)員來到遠(yuǎn)大方略的課堂，在操盤手實(shí)戰(zhàn)班成為更好的自己。

開學(xué)典禮 開創(chuàng)未來

　　開學(xué)典禮上，遠(yuǎn)大方略經(jīng)營管理商學(xué)院院長雷老師做開學(xué)致辭，雷老師再次強(qiáng)調(diào)了做操盤手的初心，是為了給企業(yè)培養(yǎng)更多的人才解放老板，也希望45班操盤手學(xué)員能夠?qū)W有所成，把在課堂學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，回到企業(yè)能夠轉(zhuǎn)訓(xùn)、落地，讓知識創(chuàng)造更高價值。

企業(yè)家代表也上臺發(fā)表了講話，前期經(jīng)過培訓(xùn)的員工都有了很大轉(zhuǎn)變，回到企業(yè)均能獨(dú)擋一面，對遠(yuǎn)大方略經(jīng)營操盤手實(shí)戰(zhàn)班的落地效果表示認(rèn)可，希望本次來參加操盤手課程的員工，也能學(xué)有所獲，回到企業(yè)能真正落地，助力企業(yè)做大做強(qiáng)。

隨后雷院長以及操盤手實(shí)戰(zhàn)班老師、班主任依次為學(xué)員頒發(fā)通知書和校章，伴隨著震撼音樂響起，班主任帶領(lǐng)著所有學(xué)員莊嚴(yán)宣誓，踐行“知行合一，以人為本，進(jìn)取創(chuàng)新，精準(zhǔn)精進(jìn)”的校訓(xùn)。

莊嚴(yán)而隆重的儀式，讓所有學(xué)員感受了一場特別的開學(xué)典禮，也重新開啟了他們奮斗的激情，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)斗志，開創(chuàng)美好未來。

開學(xué)第一課

開學(xué)典禮儀式結(jié)束后正式進(jìn)入操盤手開學(xué)第一課，操盤手45班開班課——《人才梯隊(duì)》。由人才工廠建設(shè)顧問笨笨老師主講，笨笨老師講的《人才梯隊(duì)》呈現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力對人性的把握，深度解析了“人生兩條道路”的九個發(fā)展階段，并從潛意識層面揭示了兩條道路不同階段的思想結(jié)構(gòu)，以及不同階段會遇到的障礙。

課上，笨笨老師主要闡釋了生命迭代生命責(zé)任，九大生命次第畫像以及人才梯隊(duì)系統(tǒng)三大部分內(nèi)容。生命迭代，主要由五代銷售力迭代到五代領(lǐng)導(dǎo)力迭代再到人才梯隊(duì)建設(shè)迭代逐一深入，關(guān)于銷售力，笨笨老師表示銷售不行是表相，層次不行才是真相。同時老師強(qiáng)調(diào)人才梯隊(duì)是企業(yè)難題根本解決的機(jī)制，人才梯隊(duì)決定了企業(yè)的發(fā)展。

高績效人才畫像是人才梯隊(duì)建設(shè)的核心，是人才產(chǎn)品原型和標(biāo)準(zhǔn)。課上笨笨老師強(qiáng)調(diào)以高績效人才畫像為基礎(chǔ)，鏈接企業(yè)人力戰(zhàn)略，打造企業(yè)內(nèi)外部人才供應(yīng)鏈，實(shí)現(xiàn)快速、穩(wěn)定的人才供應(yīng)，才能推動企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

針對人才梯隊(duì)系統(tǒng)方面，老師分別從次第的人才畫像，人才畫像七大階段以及人才梯隊(duì)六大轉(zhuǎn)型升級的畫像等幾大方面進(jìn)行了講解，針對不同次第人的特征笨笨老師也逐一進(jìn)行了分析，讓所有學(xué)員可以進(jìn)行自我對照快速找到自己的次第，從而尋找差距，進(jìn)行自我提升。

學(xué)員討論

企業(yè)家之道是創(chuàng)造企業(yè)絕對競爭力，而人才就是打造企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵性因素，為企業(yè)培養(yǎng)人才，這也是開設(shè)操盤手班的初心。為了便于學(xué)員更好的理解和轉(zhuǎn)化，最后雷老師針對整個課程進(jìn)行了總結(jié)，為學(xué)員的落地轉(zhuǎn)換提供了思路和方向，雷老師強(qiáng)調(diào)人才迭代才是人才戰(zhàn)略的根本，責(zé)任不是個人，而是系統(tǒng)問題，需要重建系統(tǒng)。

開學(xué)典禮精彩瞬間