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一,、培訓(xùn)背景和目標(biāo)

習(xí)近平總書記在中國科學(xué)院、中國工程院院士大會開幕式上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：中國要強(qiáng)盛,、要復(fù)興,，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地,。創(chuàng)新決定未來,，改革關(guān)乎國運(yùn)。

《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》也明確提出要依靠科技創(chuàng)新培育發(fā)展新動力,，就需要顯著提高科技創(chuàng)新管理水平,，大力推進(jìn)創(chuàng)新治理能力建設(shè)。一方面,，要發(fā)展壯大高層次領(lǐng)軍人才,、高技能人才和創(chuàng)新型企業(yè)家群體；另一方面,，通過廣泛開展院士專家科技講座活動,，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科技意識、科學(xué)決策能力,、科學(xué)治理水平和科學(xué)生活素質(zhì),。

為響應(yīng)習(xí)總書記“提升創(chuàng)新體系效能，著力激發(fā)創(chuàng)新活力”的號召,，中國科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院攜手中科曙光,，基于“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)用”的成功經(jīng)驗(yàn)，傾力打造“國科大-曙光科技創(chuàng)新管理高級研修班”。通過理論授課,、沙盤演練及實(shí)地參訪交流等形式,，讓學(xué)員深入了解國家創(chuàng)新政策，拓寬創(chuàng)新思維,、培養(yǎng)創(chuàng)新戰(zhàn)略格局,、掌握創(chuàng)新方法論。為學(xué)員提供一個(gè)從科技前沿到產(chǎn)業(yè)落地的一站式學(xué)習(xí)契機(jī),，為產(chǎn)創(chuàng)融合,、項(xiàng)目對接打造一個(gè)廣闊的平臺。

二,、培訓(xùn)主辦單位

中國科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院

中科曙光大學(xué)

三,、課程特色及價(jià)值

1.大師智慧——

以院士、政府官員,、知名學(xué)者,、成功企業(yè)家及相關(guān)科研院所領(lǐng)導(dǎo)為核心組建師資隊(duì)伍，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)知識,、汲取養(yǎng)分的同時(shí)領(lǐng)略各界大師風(fēng)采,。

2.順勢而為——

全面解讀國家科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，了解國內(nèi)外科技發(fā)展動態(tài),，把握科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,。緊密圍繞國家和社會發(fā)展的需求來確定目標(biāo)、推動創(chuàng)新,，進(jìn)而創(chuàng)造價(jià)值,。

3.多維訓(xùn)練——

采用場景教學(xué)、案例教學(xué),、主題討論,、企業(yè)/研究所實(shí)地考察對接等多種教學(xué)模式，就學(xué)員在實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行討論和分析,，提高學(xué)員對科技創(chuàng)新管理的認(rèn)知,，打破思維定式，系統(tǒng)激發(fā)創(chuàng)新潛能,。

4.產(chǎn)學(xué)研用——

培訓(xùn)內(nèi)容著重于技術(shù)創(chuàng)新上,、中、下游的對接與耦合,，注重從科技創(chuàng)新管理的各個(gè)節(jié)點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行知識傳授,。

5.守望相助——

凝聚高端人脈，多元化的交流,，教學(xué)相長,、啟迪智慧,，尋覓商機(jī),，創(chuàng)富共贏,。

四、目標(biāo)學(xué)員

1.主管科技,、高新園區(qū),、產(chǎn)業(yè)招商的政府部門負(fù)責(zé)人

2.高科技企業(yè)高級管理人員（總裁/CEO/總經(jīng)理）

五、培訓(xùn)時(shí)間,、地點(diǎn)

1.時(shí)間：2018年7月23日-7月27日（周一~周五）

2.授課地點(diǎn)：中國科學(xué)院大學(xué)中關(guān)村校區(qū)

六,、課程體系

“知策明勢 從術(shù)問道”

本課程開篇通過分析當(dāng)前我國科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展趨勢，幫助學(xué)員有效抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的機(jī)遇,，為學(xué)員不斷改進(jìn)各自領(lǐng)域的科學(xué)創(chuàng)新管理體系,，優(yōu)化科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整,，為實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

隨后通過對科技創(chuàng)新政策背景、意義,、目標(biāo),、亮點(diǎn)等方面進(jìn)行解讀，使學(xué)員可以結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新工作的新要求,、新形勢,，對各自領(lǐng)域內(nèi)現(xiàn)有的政策做進(jìn)一步的繼承和揚(yáng)棄、補(bǔ)充和完善,，有利于形成自身適用的科技創(chuàng)新管理辦法,。

引入先進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)新方法—“TRIZ方法論”，為學(xué)員闡明科技創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理,，并幫助學(xué)員找到適用的創(chuàng)新方法和訣竅,，使其獲得解決痛點(diǎn)之道。

通過對成功商業(yè)模式的特點(diǎn)梳理及商業(yè)模式創(chuàng)新的要素分析,，使學(xué)員了解科技創(chuàng)新特點(diǎn),、掌握科技成果轉(zhuǎn)化能力，有利于激發(fā)科技創(chuàng)新活力,、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化,、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效。

通過加入案例分析和實(shí)踐環(huán)節(jié),，采用實(shí)踐性較強(qiáng)的互動教學(xué)方式,，將學(xué)員所學(xué)的科技創(chuàng)新管理知識與其日常工作實(shí)踐融會貫通，從而使學(xué)員將科技創(chuàng)新管理的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用自如,，系統(tǒng)提升自身機(jī)構(gòu)核心競爭力,。

課程安排：

七,、名師陣容

兩院院士領(lǐng)銜

國家部委相關(guān)政策制定者

中國科學(xué)院大學(xué)、清華大學(xué),、北京大學(xué)等高校名師

中科曙光首席科學(xué)家,、核心高管

八、培訓(xùn)結(jié)業(yè)

完成計(jì)劃教學(xué)的全部內(nèi)容并考核合格后,，由中國科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和中科曙光大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書（加蓋“中國科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”公章）,。

九、報(bào)名及咨詢

1. 聯(lián)系人：郭老師,、張老師

2. 電話：13241756576,、13810150601

3. 報(bào)名郵箱：[email protected]; [email protected]

4. 報(bào)名確認(rèn)：項(xiàng)目組根據(jù)收集的報(bào)名申請表及相關(guān)材料組織遴選

附件：報(bào)名申請表

[點(diǎn)擊下載]國科大-曙光科技創(chuàng)新管理高級研修班報(bào)名申請表

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